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木工金工、電工等掛圖_雨林教育_掛圖

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1、進行中國近代、現代史教育了解中華民族一百多年來爭取民族獨立、自由解放的斗爭史和現代化建設的偉大實踐。熱愛黨和人民,自覺維護民族團結和國家統一,維護祖國尊嚴,樹立國防意識。教育師范生從歷史中汲取經驗和智慧,從現實的偉大實踐中汲取力量,從而了解中國現在所走的道路。

2、滲透基本國情教育對學生進行維護政治環境穩定,熱愛人民、國土、資源、文化、語言和傳統教育,掛圖,使學生珍視本民族光榮歷史和對人類所做的貢獻,樹立民族自尊心和自豪感,鄙視和摒棄崇洋媚外的心理。

深入了解家鄉實際,辯證分析本地優勢和制約城鄉經濟發展的諸多因素,對自己的家鄉充滿情感,進而產生學習的動力。

3、對當代中國的了解和展望未來的發展當前,我們正處在一個大發展大變革的時代,現代農業技術掛圖,國際國內形勢發生了深刻變化,意識形態領域的斗爭尖銳復雜,不斷鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,是我們應對各種風險和挑戰,始終沿著正確方向發展的根本保證。展望未來,堅定不移地走中國特色的道路,這是時代賦予我們中國人民的崇高使命,木工、金工、電工等掛圖,我們要進一步發揮中國的優勢,毫不動搖地沿著已經開辟出來的道路繼續奮勇前進。

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